English Language Camp in Switzerland

English Language Camp – Apprendre en s’amusant !

Une approche innovante d’apprentissage des langues

Un cours d’anglais ludique et stimulant doit être capable d’allier parfaitement plaisir et étude ! La méthode de l’apprentissage par l’expression orale où les jeunes sont amenés à sortir de leur zone de confort habituelle; en même temps cela leur permet d’acquérir de nouvelles connaissances linguistiques qui leur seront utiles pendant et après leur séjour au camp. Motivés, les jeunes éprouvent un réel plaisir d’apprendre à parler entre eux dans la langue cible. Les groupes d’élèves se concertent sur les projets ou l’actualité du jour qu’ils souhaitent développer pendant les cours. L’objectif est de permettre aux jeunes d’augmenter leur capital confiance et d’étoffer leur vocabulaire afin qu’ils se sentent à l’aise pour prendre la parole en public.

Choix de projets et de sujets 

Les participants forment des groupes de discussions pour parler d’un sujet de leur choix, un excellent moyen de rendre l’apprentissage intéressant et personnalisé. A d’autres occasions, les responsables du camp de langue préparent des projets à partir d’une sélection de sujets que les élèves apprécient. Les sujets dont les jeunes aiment parler sont souvent tirés du quotidien du camp ou ont un rapport avec la culture de leur pays.

Plusieurs projets qui ont été proposés dans cet English Language Camp en Suisse au cours de ces dernières années. Les sujets pouvant varier d’un été à l’autre, ils sont adaptés aux différents niveaux de difficultés et comprennent un vocabulaire approprié.

• Le « poster personnel ».Le premier jour, chaque élève brosse son portrait en utilisant des mots décrivant au mieux sa personnalité, un moyen amusant de se présenter à ses nouveaux camarades et qui, en même temps, favorise la pratique de la langue.
• « Guide de survie en plein désert ».Un débat imaginaire sur les équipements et moyens indispensables à la survie dans un désert. Chaque élève donne son avis et apprend ainsi un nouveau vocabulaire de circonstance.
• « Saveurs du terroir ».Pour le plus grand plaisir des élèves, les enseignants leur font découvrir… et déguster quelques spécialités locales ! Des discussions sur le goût, les arômes, la texture, voire la préparation de ces aliments viendront animer cette leçon très appréciée !
• « Projet de chanson ». Les élèves choisissent une chanson populaire du moment, mais en changent quelque peu les paroles, le tout sur fond d’humour bien sûr !
• « Prospectus de vacances ». Les élèves proposent plusieurs destinations où ils aimeraient passer leurs vacances, puis ils rassemblent les éléments nécessaires à l’élaboration d’un prospectus de vacances.
• « Projet de film ». Les élèves choisissent un sujet, s’attellent au script et préparent une affiche de leur court-métrage. Ensuite, ils sillonneront le campus afin de réaliser leur film.

Réalisation des projets 

La matinée commence par un petit “échauffement” sous forme d’une discussion joyeuse entre enseignants et élèves avec, en bruit fond une chanson anglaise. Les élèves se soumettent ensuite à quelques exercices de prononciation indispensables et s’engagent dans une partie de Scrabble. Répartis en petits groupes, ils auront également l’occasion de parler de leur musique préférée, des faits marquants de la veille et de leurs attentes pour la journée, notamment en termes d’activités et autres événements.

Apprendre dans un contexte interactif en recourant à une multitude de situations qui demandent un vocabulaire de circonstance, permet de mieux assimiler la matière enseignée et prendre confiance.

Une fois leurs projets terminés (court-métrage, prospectus de vacances, chanson), les différents groupes les présenteront à leurs camarades en les commentant et en répondant aux éventuelles questions.

Informations sur les cours de langues.

A la fin de cet English Language Camp, chaque enfant recevra un certificat de participation. Un rapport détaillé sur le cours suivi et les progrès réalisés par leurs enfants sera adressé aux parents ultérieurement.

• Test d’aptitude : réalisé en amont, il permet de placer chaque enfant dans une classe (7 – 10 élèves environ) correspondant à son niveau et, dans la mesure du possible, à son groupe d’âge.
• 4 niveaux proposés : Débutant/élémentaire – pré-intermédiaire – intermédiaire – intermédiaire supérieur/avancé.
• Système d’évaluation continu : permet à tout moment la réorientation de l’élève dans une classe supérieure.
• 3 heures de cours quotidien : du lundi au vendredi, de 9h à 12h. Une pause de 10 minutes environ est prévue en milieu de matinée.

A la fin du camp, chaque enfant recevra un certificat de participation. Un rapport détaillé sur le cours suivi et les progrès réalisés par leurs enfants sera adressé aux parents ultérieurement.